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Étudiants du collège et adoption de ChatGPT aux États-Unis

Résumé IASource uniqueImpact UE

Adoption de ChatGPT par les étudiants universitaires aux États-Unis, analysant l'adoption au niveau état par état et les impacts potentiels sur la préparation à l'emploi.

Les étudiants universitaires américains adoptent de plus en plus ChatGPT, révélant des disparités d'adoption d'État en État qui pourraient influencer la préparation de la main-d'œuvre.

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Approfondissant notre collaboration avec le département de l'Énergie des États-Unis

OpenAI et le Département de l'Énergie des États-Unis ont signé un mémorandum d'entente pour approfondir leur collaboration sur l'intelligence artificielle et le calcul avancé en vue de la découverte scientifique. Ce partenariat s'appuie sur des travaux en cours avec les laboratoires nationaux et vise à établir un cadre pour appliquer l'IA à la recherche à fort impact à travers l'écosystème du Département de l'Énergie.

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2OpenAI Blog

Présentation de la recherche d'achat dans ChatGPT

ChatGPT intègre désormais une fonction de recherche shopping permettant d'explorer, comparer et découvrir des produits grâce à des guides d'achat personnalisés. Cette fonction simplifie les prises de décision en offrant des recommandations adaptées aux besoins des utilisateurs.

UEL'intégration d'une fonction shopping dans ChatGPT représente une menace concurrentielle pour les acteurs européens du e-commerce et du comparateur de prix, qui risquent de perdre du trafic au profit d'OpenAI.

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3Next INpact

Une méta-analyse sur les effets positifs de ChatGPT dans l’éducation rétractée 1 an après

Une méta-analyse publiée dans la revue Humanities and Social Sciences Communications, éditée par le géant de l'édition scientifique Springer Nature, a été officiellement rétractée le 22 avril 2025, près d'un an après sa parution initiale. Signée par les chercheurs chinois Jin Wang et Wenxiang Fan, l'étude affirmait que l'utilisation de ChatGPT par les élèves avait « un impact positif considérable sur l'amélioration des résultats scolaires ». La note de rétractation, publiée par l'éditeur de la revue, invoque « des incohérences dans la méta-analyse » qui « remettent en cause la validité de l'analyse et les conclusions qui en découlent ». Les auteurs n'ont pas répondu aux communications de la revue à ce sujet. Le problème dépasse largement cette seule étude : selon Google Scholar, la méta-analyse a été citée plus de 500 fois dans des travaux scientifiques, soumis à révision par les pairs ou non. Certains de ces travaux pourraient désormais reposer sur des fondations fragilisées, ce qui impose à leurs auteurs de réévaluer leurs propres conclusions. Un article publié en février 2025 dans Scientific Reports, autre revue de Springer Nature, la citait encore. Cette situation illustre l'effet en cascade qu'une étude défectueuse peut produire dans la littérature académique, surtout lorsqu'elle porte sur un sujet aussi médiatisé que l'IA en éducation. Les signaux d'alerte avaient pourtant émergé rapidement. Dès juillet 2024, des commentaires critiques étaient visibles sur PubPeer, la plateforme collaborative qui permet aux chercheurs de relever des problèmes dans des articles déjà publiés. Des chercheurs norvégiens ont également sonné l'alarme. La revue a donc mis près d'un an à agir, malgré ces avertissements précoces. Ce délai pose des questions sur les processus de contrôle post-publication des grandes revues scientifiques, à l'heure où la recherche sur l'IA génère un volume considérable de publications souvent précipitées. Le cas s'inscrit dans une tendance plus large : face à l'engouement autour de ChatGPT depuis fin 2022, de nombreuses études sur ses usages pédagogiques ont été produites à grande vitesse, parfois au détriment de la rigueur méthodologique. La communauté scientifique devra désormais examiner avec plus de scepticisme les méta-analyses qui concluent à des effets largement positifs des outils d'IA sur l'apprentissage.

UELes travaux scientifiques européens qui citaient cette méta-analyse rétractée devront être réévalués, fragilisant potentiellement des recommandations pédagogiques sur l'usage de l'IA en éducation adoptées dans l'UE.

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4The Decoder

Un quart des citations dans les réponses des chatbots IA provient du journalisme, selon une étude Muckrack

Une étude publiée par Muckrack, plateforme spécialisée dans les relations presse, a analysé 15 millions de citations produites par les trois principaux chatbots d'intelligence artificielle, ChatGPT, Claude et Gemini. Résultat : une référence sur quatre renvoie à une source journalistique. Les publications spécialisées et les journalistes sectoriels sont les plus cités, tandis que les grands médias généralistes apparaissent moins fréquemment dans les réponses des modèles. Ce constat a des implications concrètes pour l'industrie des médias. Les publications de niche et les titres spécialisés, tech, santé, finance, droit, semblent tirer un bénéfice disproportionné de la montée en puissance des assistants IA, qui les utilisent comme sources de référence fiables. Pour les annonceurs et les équipes de relations presse, cela signifie que la visibilité dans les chatbots passe désormais par la presse spécialisée autant que par les grands portails d'information. Cette étude s'inscrit dans un débat plus large sur la relation entre les modèles de langage et le journalisme. Plusieurs grands groupes de presse, dont The New York Times, ont engagé des poursuites judiciaires contre OpenAI pour utilisation non autorisée de leurs contenus à des fins d'entraînement. D'autres éditeurs ont préféré signer des accords de licence avec les laboratoires d'IA. La question de savoir si cette exposition dans les réponses des chatbots constitue une forme de valeur compensatoire, ou au contraire un détournement de trafic, reste au coeur des négociations en cours entre médias et acteurs de l'IA générative.

UELes éditeurs de presse français et européens, déjà engagés sur les droits voisins, peuvent s'appuyer sur ces données pour renforcer leurs positions dans les négociations de licences avec les labs d'IA.

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